胡永举委员：

您在省政协第十二届三次会议上提出的第656号提案《关于有序推进畲族历史文化和传统技艺进教材、进课堂的建议》收悉，现答复如下：

我国是统一的多民族国家，各民族在长期历史发展和社会演进进程中，创造传承了各具特色的灿烂文化，少数民族文化是中华文化的重要组成部分，国家非常重视少数民族文优秀文化的传承、发展。总书记指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。

近年来我省深入贯彻落实全国少数民族文化工作会议精神，在繁荣、发展和尊重、保护少数民族文化上做了大量工作。

一、出台了一系列的政策扶持畲族优秀传统文化的弘扬与发展。省委、省政府印发的《关于进一步加强新形势下民族工作的若干意见》（浙委发〔2015〕4号），明确提出了“加强畲族传统文化保护和文化人才培养，加快发展民族文化产业”。《浙江省少数民族事业发展“十三五”规划》（浙发改规划〔2017〕39号），其中明确指出：大力发展少数民族文化体育事业。省民宗委还专门出台《关于进一步加强少数民族文化工作的指导意见》（浙民宗发〔2017〕54号），明确提出进一步加强少数民族文化工作的主要目标、10项工作任务、4项工作措施和4条工作要求。

二、搭建少数民族文化与传统技艺的传承平台。我们结合畲族文化与传统技艺的特点，分别以民族体育入课堂、民间匠人展演及民族服饰、民族舞蹈展演等多方面保护与传承畲族的历史与文化。如省级非遗传承教学基地景宁民族中学，将畲族传统体育设计成义务教育体育课程，“采柿子”“赶野猪”“龙接凤”“操石磉”“摇锅”等纳入学校的体育课程，进行“活态”教学。丽水学院、平阳中学等都将少数民族传统体育项目纳入体育训练课程，并以少数民族传统体育项目参加了全省少数民族传统体育运动会，还派队代表我省参加全国第十一届少数民族传统优育运动会，取得了优秀成绩。2017年至2019年通过举办中国（浙江）畲族服饰展演、中国（浙江）民族服饰展演等全省性的民族声乐舞蹈等展演等以挖掘与保护畲族服饰、畲歌、畲舞等非物质文化。景宁畲族自治县通过开展“我们的畲音，哪里都听得见”畲语保护传承主题活动，试编一套畲族语言教材和建立畲语考级系统，推出电视畲语节目，建立畲族语言培训基地并招募一批畲族语言教育志愿者。

三、加强对少数民族文化与传统的整理与研究。搜集、整理畲族民歌、文字资料、民间故事等，会同相关单位共同编撰了《中国少数民族古籍总目提要·畲族卷》浙江篇、《浙江通志》民族卷，做好了《浙江省少数民族志》修订、《浙江省少数民族乡（镇）志》的编撰工作。

四、积极探索传统技艺在教育领域中课外教育的开展与普及。充分发挥社会资源，利用第二课堂平台，课外兴趣活动小组等将民间的少数民族手艺、民间匠人请进课堂，让娃娃们从小受到少数民族传统文化的熏陶，播撒少数民族文化传承的种子，护好少数民族文化传承的基因， 

省教育厅表示：

一、关于编撰《畲族历史文化与传统技艺》系列教材的建议。根据教育部《中小学教材管理办法》规定，涉及民族内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。有关民族系列教材，国家已经统一组织编写《民族团结》教材，经审定通过后列入教学用书目录，供学校使用。

二、关于培养培训一批可开展《畲族历史文化与传统技艺》教学的师资队伍的建议。基于我省中小学教师的实际，如开展畲族历史文化进教材、进课堂，建议不宜配置专职的畲族文化教师，可通过对现有教师专题培训后完成教学，也可聘用符合条件的社会人员到学校兼职授课。

三、关于有序推进《畲族历史文化与传统技艺》进课堂的建议。我省在地方课程教材建设时，已将民族教育作为其中的一项重要内容，并在中小学教材中专门设置了相关内容。我们也鼓励有资源的地区和学校积极开发开设与民族教育相关的校本课程。

胡永举委员您提出的相关建议非常富有建设性，我们将积极与教育等相关部门共同做好优秀少数民族文化的挖掘、弘扬和推广等工作。再次感谢您对我省民族工作的关心和支持，并请一如既往地支持我们工作。

联系人：民族一处 蓝焰         

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     浙江省民族宗教事务委员会

                            2020年6月30日